El próximo sábado 16 de noviembre, en el Aula Magna de Seminario Diocesano tendrá lugar una jornada dirigida a profesores de religión que versará sobre metodologías y prácticas para el trabajo en el aula. El título bajo el que se desarrolla es: El aprendizaje-servicio en la clase de religión. Una brújula para orientar el talento.
La encargada de impartirla es Isabel Gómez Villalba, que combina su labor docente e investigadora en el Área de Educación de la Universidad San Jorge de Zaragoza, con su dedicación como profesora de Religión Católica en Educación Secundaria. Pertenece a la Red Española de aprendizaje-servicio y facilita formación en encuentros, jornadas y congresos educativos y pastorales.
Isabel Gómez, que centra su trabajo en la innovación educativa, estudia y diseña experiencias pedagógicas tanto para la integración y desarrollo de habilidades espirituales en el proceso de enseñanza-aprendizaje, como en el estudio y la implementación de proyectos de aprendizaje–servicio.
Los objetivos propuestos para esta formación son:
1.Comprender los principios básicos del aprendizaje-servicio, su fundamentación, su valor pedagógico y su vinculación con el currículo de Religión Católica.
2.Identificar, analizar e intercambiar proyectos de aprendizaje-servicio desarrollados en diferentes etapas educativas.
3.Desarrollar habilidades en el diseño, planificación y evaluación de proyectos de aprendizaje-servicio vinculados con las diferentes etapas y áreas de conocimiento.
4.Fomentar la reflexión sobre los aportes del aprendizaje-servicio a la clase de Religión, así como la contribución de la clase de Religión a los proyectos de aprendizaje-servicio.
5.Promover la colaboración y el trabajo en red para hacer más sostenible la misión de educar personas para que sean capaces de transformar el mundo en un lugar más fraterno y habitable.
El horario es el siguiente:
09:30 Saludo y bienvenida
10:00 Primera ponencia
11:30 Descanso
12:00 Segunda ponencia
13:30 Fin jornada de mañana
16:00 Trabajo en grupos: que permitirá a los asistentes esbozar proyectos de aprendizaje-servicio, intercambiar experiencias previas y familiarizarse con las dinámicas de esta metodología.
17:30 Descanso
18:00 Tercera ponencia y conclusiones: dando la oportunidad de abordar posibles dificultades y oportunidades de este enfoque, vinculando el aprendizaje-servicio con el compromiso social cristiano y explorando cómo esta metodología visibiliza el servicio humanizador que la clase de Religión aporta a la sociedad.
